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引經(jīng)據(jù)典”在許多人的印象中是一個(gè)“褒義”的詞語。雖然“引經(jīng)據(jù)典”從某種程度上來說，代表了人的一種語言能力，說明所引用的這些“典故”是引用者知道的，見過的。即便是生搬硬套，也比那些腹中空空的面試者要強(qiáng)。但并不是所有場(chǎng)合都適合“引經(jīng)據(jù)典”。在公務(wù)員面試中就不太適合這樣做。

首先，引用的典故多見于文學(xué)作品、詩詞歌賦，具備這些方面的知識(shí)能夠說明一個(gè)人有一定的文學(xué)修養(yǎng)，卻不是衡量一個(gè)人表達(dá)水平以及工作能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，過多地使用文學(xué)典故，不但會(huì)削弱考生對(duì)于事件、問題的陳述和分析，甚至?xí)o考官造成虛有其表、紙上談兵的印象。

其次，育才教育專家發(fā)現(xiàn)有個(gè)別面試的考生，特別喜歡在公務(wù)員面試時(shí)引用典故，卻少有人能像“文學(xué)大師”那樣在收放自如，很容易使考官產(chǎn)生刻意或做作的感覺，反而無法得到好的成績(jī)。

 育才教育專家建議，在公務(wù)員面試中，提倡使用樸質(zhì)、謙虛的語言，需要舉例說明的時(shí)候，稍作修飾、直接陳述即可。公務(wù)員是人民的公仆，公務(wù)員的工作就是為人民服務(wù)，考試選拔的未來的公務(wù)員，自然需要腳踏實(shí)地、虛心學(xué)習(xí)的年輕人。語言上辭藻華麗、夸夸奇談，只能說明這個(gè)人浮躁虛榮，缺乏服務(wù)基層、踏實(shí)上進(jìn)的性格特點(diǎn)，自然也就很難贏得考官的賞識(shí)。